http://ea.donntu.ru/handle/123456789/1696 Tue, 21 Apr 2026 00:58:06 GMT 2026-04-21T00:58:06Z http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30651 Title: ПЕДАГОГІКА УСПІХУ СЕЛЕСТЕНА ФРЕНЕ: МИНУЛЕ І СУЧАСНЕ Authors: Вергазова, Лариса Георгиевна Abstract: У статті розглядаються основні ідеї педагогічної спадщини С.Френе і їх взаємозв’язок з теоретичною і практичною діяльністю вітчизняних педагогів Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30651 2006-01-01T00:00:00Z http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30650 Title: ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УПРАВЛІНЦІВ: ПРОБЛЕМИ І РЕАЛЬНІСТЬ Authors: Вергазова, Лариса Георгиевна Abstract: У статті розглядаються актуальні проблеми педагогічної освіти у професійній підготовці майбутніх управлінців, визначаються причини невідповідності їхнього вирішення сьогоднішньому рівню розвитку педагогічної науки. Виявляється основна внутрішня суперечність, закладена в педагогізацію управлінського простору його поступовою дегуманізацією Окреслюється коло питань, пов’язаних з реалізацією в цьому процесі культурологічного, андрагогічного й акмеологічного аспектів Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30650 2013-01-01T00:00:00Z http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30649 Title: Переклад і специфіка функціонування термінологічної лексики у споріднених мовах Authors: Вергазова, Лариса Георгиевна; Мозговой, Владимир Иванович Abstract: В статье рассматривается соотношение интернационального и национального при функционировании терминологической лексики в условиях еѐ вариативности в родственных языках и предлагается методика перевода, направленная на преодоление нежелательной многозначности и метафоричности. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30649 2011-01-01T00:00:00Z http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30648 Title: Мовна толерантність як основа формування комунікативної компетенції в умовах професійного спілкування Authors: Вергазова, Лариса Георгиевна Abstract: Практика мовної діяльності сьогоднішнього професіонала свідчить, що його ко- мунікативна компетенція не завжди може бути надійним критерієм мовної толе- рантності, відсутність якої спостерігається при усвідомленому або неусвідомле- ному ігноруванні форм звертання, під час невмілого «перекладу» чи маніпулювання вживанням великої-малої літери у власних назвах. Автор доводить, що в процесі мовної підготовки майбутніх спеціалістів основою комунікативної компетенції має стати формування толерантного ставлення до мови, якою ведеться професійне спілкування. Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://ea.donntu.ru/handle/123456789/30648 2013-01-01T00:00:00Z