<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Collection: 2011 г.</title>
    <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/5825</link>
    <description>2011 г.</description>
    <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 00:14:48 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-22T00:14:48Z</dc:date>
    <item>
      <title>ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ПОСТАНОВКИ ДИАГНОЗА ПО БИОХИМИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ КРОВИ</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/5862</link>
      <description>Title: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ПОСТАНОВКИ ДИАГНОЗА ПО БИОХИМИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ КРОВИ
Authors: Юрьев, Д.В.; Ярошенко, Н.А.
Abstract: Рассмотрена общая постановка проблемы, основные положения, которые позволяют рассматривать заболевание с биохимической позиции, и принципы лабораторного исследования, а также описание методов, которые позволяют автоматизировать процесс постановки предварительного диагноза. Розглянуто загальну постановку проблеми, основні положення, які дозволяють розглядати захворювання з біохімічної позиції, і принципи лабораторного дослідження, а також опис методів, які дозволяють автоматизувати процес постановки попереднього діагнозу. We consider a general formulation of the problem, the basic provisions that allow the disease to examine the biochemical positions and principles of laboratory research, as well as a description of methods that allow you to automate the process of setting a preliminary diagnosis.</description>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/5862</guid>
      <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>МОДЕЛЬ ВЗАИМНОГО ВЛИЯНИЯ ДИСЦИПЛИН В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/5861</link>
      <description>Title: МОДЕЛЬ ВЗАИМНОГО ВЛИЯНИЯ ДИСЦИПЛИН В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Authors: Вершина, А.И.; Киричек, Г.Г.
Abstract: Рассмотрено взаимное влияние изучаемых дисциплин на процесс обучения. Дисциплины представлены в виде иерархии взаимосвязанных объектов, а обучение - взаимосвязью этапов усвоения и проверки знаний, описанных как Марковский процесс. Параметрами этапов являются вероятности качественного усвоения и качественной проверки знаний, а также затраты на выполнение этих этапов. Различные варианты взаимосвязи изучаемых дисциплин дают разные уровни качества и затрат, определяя эффективность процесса обучения. Розглянуто взаємний вплив дисциплін, які вивчаються на процес навчання. Дисципліни представлені у вигляді ієрархії взаємозалежних об'єктів, а навчання - взаємозв'язком етапів засвоєння та перевірки знань, які описано як Марковський процес. Параметрами етапів є імовірності якісного засвоєння і якісної перевірки знань, а також витрати на виконання цих етапів. Різні варіанти взаємозв'язку дисциплін, що вивчаються, дають різні рівні якості та витрат, визначаючи ефективність процесу навчання. We reviewed the mutual influence of the studied subjects on the learning process. Disciplines represented in the form of a hierarchy of related objects, and learning  is represented as interrelation stages of learning and testing, described as a Markov process.</description>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/5861</guid>
      <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>О ГРАДИЕНТНЫХ МЕТОДАХ И СОПРЯЖЁННЫХ ЗАДАЧАХ ПРИ ИДЕНТИФИКАЦИИ ТЕПЛОФИЗИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/5860</link>
      <description>Title: О ГРАДИЕНТНЫХ МЕТОДАХ И СОПРЯЖЁННЫХ ЗАДАЧАХ ПРИ ИДЕНТИФИКАЦИИ ТЕПЛОФИЗИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ
Authors: Толстых, В.К.; Володин, Н.А.; Бодряга, В.Е.
Abstract: Решается задача идентификации коэффициента температуропроводности непрерывнолитого стального цилиндрического слитка. Температуропроводность представляется полиномиальной зависимостью от температуры процесса с весовыми коэффициентами. Задача рассматривается как оптимизационная. Минимизация целевой функции осуществляется методом сопряженных градиентов. Рассматриваются методы поиска градиента функции с помощью сопряженной задачи и численного дифференцирования. Приводятся сравнительный анализ расчётов задачи идентификации для обоих методов. Вирішується задача ідентифікації коефіцієнта температуропровідності безперервнолитого сталевого циліндричного злитку. Температуропровідність подається у вигляді поліноміальної залежності від температури процесу з ваговими коефіцієнтами. Задача розглядається як оптимізаційна. Мінімізація цільової функції здійснюється методом спряжених градієнтів. Розглядаються методи пошуку градієнта функції за допомогою спряженої задачі і чисельного диференціювання. Наводиться порівняльний аналіз розрахунків задачі ідентифікації для обох методів. We solve the problem of identification of the thermal diffusivity of continuously cylindrical steel ingot. Thermal diffusivity is a polynomial dependence on the temperature of the process with weighting factors. The problem is considered as an optimization.  We consider methods for finding the gradient of the function with the dual problem and the numerical differentiation. We perform a comparative analysis of the calculations of the identification problem for both methods.</description>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/5860</guid>
      <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>ПОДБОР ЦВЕТОВОЙ ГАММЫ В ОФОРМЛЕНИИ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/5859</link>
      <description>Title: ПОДБОР ЦВЕТОВОЙ ГАММЫ В ОФОРМЛЕНИИ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА
Authors: Терещенко, С.В.; Скидан, Н.Ю.
Abstract: В статье рассматривается роль цветового оформления в восприятии информации с помощью электронных учебников. А также разработаны критерии подбора цветовых комбинаций, на основании которых построена обобщенная модель системы автоматизированного подбора цветового оформления электронных учебников. У статті розглядається роль колірного оформлення у сприйнятті інформації за допомогою електронних підручників. А також розроблені критерії підбору колірних комбінацій, на підставі яких побудовано узагальнену модель системи автоматизованого підбору колірного оформлення електронних підручників. In  the article we considered the role of colour registration in perception of the information by means of electronic textbooks. And also we have developed criteria for the choice of colour combinations, on the basis of which we constructed a generalized model of the automated choice of color schemes for electronic books.</description>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/5859</guid>
      <dc:date>2011-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

