<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Collection: 2009 г.</title>
    <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/6232</link>
    <description>2009 г.</description>
    <pubDate>Mon, 20 Apr 2026 17:20:19 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-20T17:20:19Z</dc:date>
    <item>
      <title>Інтернаціоналізація вищої освіти в умовах глобалізаційних процесів: сучасний стан і перспективи</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/11205</link>
      <description>Title: Інтернаціоналізація вищої освіти в умовах глобалізаційних процесів: сучасний стан і перспективи
Authors: Смолікевич, Н.Р.
Abstract: Розглянуто сутність, основні форми інтернаціоналізації вищої освіти в умовах глобалізаційних процесів. Акцентована увага на важливості інтернаціоналізації освіти як провідної тенденції сучасного світового соціокультурного поступу
Description: Essence, basic forms of higher education internationalization on conditions of globalization process are considered. Significance of higher education internationalization as a leading tendency of modern world social-cultural development is emphasized</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/11205</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>О началах смыслодидактики в психолого-педагогической подготовке современного учителя</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/11203</link>
      <description>Title: О началах смыслодидактики в психолого-педагогической подготовке современного учителя
Authors: Абакумова, И.В.; Фоменко, В.Т.; Федоров, В.М.
Abstract: В статье обосновывается идея необходимости смыслодидактической подготовки студентов - будущих учителей. В современной психологии смыслы квалифицируются как высшая инстанция регуляции жизнедеятельности человека, из чего в смыслодидактике как новом научном направлении делается вывод о смыслообразующем предназначении обучения в школе. Авторами статьи предлагается программа смыслодидактической подготовки будущих педагогов, включающая базовые модули, отражающие методологические, теоретические, технологические и диагностические аспекты смыслообразования
Description: The idea of future teachers' essence and didactic training's necessity is grounded in the article. Modern psychology qualifies essences as the higher aspect of human life activity's regulation. New scientific branch - essences' didactics stresses an essence formation intentness of school. The authors propose essence didactic future teachers' training including methodological, theoretical and diagnostic aspects of essence formation</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/11203</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Усиление ценностно-смысловых аспектов современного педагогического образования</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/11201</link>
      <description>Title: Усиление ценностно-смысловых аспектов современного педагогического образования
Authors: Богомолова, Г.П.; Федоров, А.М.
Abstract: Главная идея статьи заключается в том, что в системе профессионально-педагогической подготовки современного учителя необходимо актуализировать развитие ценностно-смысловых образований личности. Ценностно-смысловой подход в образовании связывается с ориентацией на гуманитарные ценности (педагогические ценности), которые выступают как обобщенный показатель направленности интересов, потребностей, запросов личности, социальной позиции и уровня духовного развития будущих педагогов
Description: The main idea of the article is personal value ans essence formations' development should be actualized in higher pedagogical school. Value and essence approaches in education are connected with humanitarian values' (pedagogical values) orientation. They are universal criteria of personal interests and needs' direction, social position and spiritual development of future teachers</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/11201</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Соціокультурні чинники сучасних освітньо-виховних студій вищого навчального закладу</title>
      <link>http://ea.donntu.ru/handle/123456789/11197</link>
      <description>Title: Соціокультурні чинники сучасних освітньо-виховних студій вищого навчального закладу
Authors: Павченко, В.М.
Abstract: У статті обгрунтовані чинники модернізації інтелектуально-освітніх практик ВНЗ, їх адекватність завданням формування гуманістичної професійної культури фахівця сенситивного суспільства
Description: In the article sets factors of modernizing the intellectual and educational practices of a higher educational institution, their relevance to the tasks of creating and forming humanistic professional ethics of a specialist in a sensitive society</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ea.donntu.ru/handle/123456789/11197</guid>
      <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

